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 变化1：总共设置了8个学习领域高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次和必修、选修两个部分构成。设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、艺术、技术、体育与健康、综合实践活动8个学习领域…[详细]变化2：学分管理 修满144个学分方可毕业新课程实行学分管理，以学分描述学生的课程修习状况。总学分达到144学分方可毕业。和大学不同，高中阶段的学分制是即使学生修满了144个学分，也不能提前毕业，需完成3年的学时才行…[详细] |
 变化3：设置综合实践活动学生每学年必须参加1周的社会实践，3年中，学生必须参加不少于10个工作日的社区服务。共有23个学分，占全部必修课总学分的20% …[详细]变化4：新开设通用技术课程从高二开始所有学校都要创造条件保证通用技术课程中“技术与设计1”、“技术与设计2”两个必修模块的开设。换灯泡修马桶也进入课程…[详细] |
 变化5：设置选修课程模式选修课程分为两类：选修Ⅰ课程和选修Ⅱ课程。我省将文化学科的选修I分为了选修IA和选修IB两部分。选修IA的课程内容是各学科知识中最具基础性的、必须学习的模块。所有学校都必须开设……[详细]变化6：实行“走班制”选择了同一选修课程的学生临时组成的教学班，学生可能来自同年级的不同班级，只有在上该选修课时，才走到同一教室学习。可以说，今后“每个学生需要有自己的一张课表”……[详细] |
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