活力校园

办最利于小学生健康成长的教育

在美丽的沙河岸边,教育部直属重点大学电子科技大学沙河校区东北两侧,有一所具有半个多世纪办学历史的小学——电子科技大学附属实验小学。现在的附小既是一所“班班都有多媒体,间间教室能上网”的现代化校园,又是一所“果树伴校园,绿色进教室”的生态化校园。

校长寄语

幸福是一种能力

每个人都可以有让自己幸福的力量,每个人也都能通过修炼而使自己更加幸福。幸福不仅是一种体验,更是一种能力。

幸福需要有健康的身体。健康是人生第一财富,没有健康就没有未来。要养成良好的生活和锻炼习惯,学会科学生活、科学锻炼。

幸福需要有阳光的心态。要有大善的人格,善待一切人和事,凡事都往好处想,以欢喜的心想欢喜的事。让微笑成为习惯。

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丰富校园活动

科大附小名师

  • 熊媛

  • 黄静

  • 李冰清

  • 侯亮宇

孩子 不要隐藏你纯真的笑脸

一间宽敞的教室里,讲台上,大方典雅的老师迷人地笑着;讲台下40多名学生“龇牙咧嘴”、“众脸不一”。

老师说:“好,大家脸部就这样保持着不要动,相互转头看看其他人的表情。”

“噗嗤......”孩子们憋不住,笑开了花。老师再次发言:“停,再定住脸部表情。现在看看小朋友们的表情是不是自然多了,没那么好笑了?”就这样,课堂氛围从奇怪冰冷转为和煦欢乐。

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鼓励学生质疑 带着问题阅读

“古语有云‘学起于思,思起于疑’,我的课堂教学立足于学生的个性,年龄特点,兴趣爱好,激起学生的学习需求,让学生质疑提问,培养学生主动探究的能力。”黄老师说,“在课堂教学中,教师要充分发挥引导作用,发挥教学设计中的创新能力,为学生更好地学习服务,要通过巧妙的设计来培养学生的探究能力。而学生的学则一定要基于主动的基础上思考。”质疑是学习永恒的动力,培养质疑能力,也就是培养了学生的主动探究能力。

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推广阅读 传播语文之美

知性、优雅、书卷气十足,也许是教语文的关系,李冰清老师的身上自然流露出一股书香文静的气质,让人很难想象这位看起来十分年轻的老师踏上三尺讲台已有二十年之久。

她在班上十分推广阅读,全班每月共读一本书已经成为班上雷打不动的“风俗”。“一个月一本书,一本书读两遍,学生自然会有收获。”

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端正态度 与孩子们勾画一辈子的记忆

侯亮宇,2010年从西南大学毕业,加入电子科大附小,当体育老师。五年时间里,他从一名任课老师成长为副班主任;受同事领导认可,成为功能室管理员、带领团队发展的体卫处组长。按照侯老师的话说,成长离不开许多同事与领导的指点,更重要的是自己要善于观察与钻研。


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  • 孩子 不要隐藏你纯真的笑脸

    孩子 不要隐藏你纯真的笑脸

    孩子 不要隐藏你纯真的笑脸

    一间宽敞的教室里,讲台上,大方典雅的老师迷人地笑着;讲台下40多名学生“龇牙咧嘴”、“众脸不一”。

    老师说:“好,大家脸部就这样保持着不要动,相互转头看看其他人的表情。”

    “噗嗤......”孩子们憋不住,笑开了花。老师再次发言:“停,再定住脸部表情。现在看看小朋友们的表情是不是自然多了,没那么好笑了?”就这样,课堂氛围从奇怪冰冷转为和煦欢乐。

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  • 鼓励学生质疑 带着问题阅读

    鼓励学生质疑 带着问题阅读

    鼓励学生质疑 带着问题阅读

    “古语有云‘学起于思,思起于疑’,我的课堂教学立足于学生的个性,年龄特点,兴趣爱好,激起学生的学习需求,让学生质疑提问,培养学生主动探究的能力。”黄老师说,“在课堂教学中,教师要充分发挥引导作用,发挥教学设计中的创新能力,为学生更好地学习服务,要通过巧妙的设计来培养学生的探究能力。而学生的学则一定要基于主动的基础上思考。”质疑是学习永恒的动力,培养质疑能力,也就是培养了学生的主动探究能力。

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  • 推广阅读 传播语文之美

    推广阅读 传播语文之美

    推广阅读 传播语文之美

    知性、优雅、书卷气十足,也许是教语文的关系,李冰清老师的身上自然流露出一股书香文静的气质,让人很难想象这位看起来十分年轻的老师踏上三尺讲台已有二十年之久。

    她在班上十分推广阅读,全班每月共读一本书已经成为班上雷打不动的“风俗”。“一个月一本书,一本书读两遍,学生自然会有收获。”

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  • 端正态度 与孩子们勾画一辈子的记忆

    端正态度 与孩子们勾画一辈子的记忆

    端正态度 与孩子们勾画一辈子的记忆

    侯亮宇,2010年从西南大学毕业,加入电子科大附小,当体育老师。五年时间里,他从一名任课老师成长为副班主任;受同事领导认可,成为功能室管理员、带领团队发展的体卫处组长。按照侯老师的话说,成长离不开许多同事与领导的指点,更重要的是自己要善于观察与钻研。


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  • 文娟

  • 王舒辉

  • 张豆豆

没有爱 如何做灵魂工程师

因为教师是灵魂工程师,她才选择了教师这一职业。“没有爱就没有教育,这是我终身坚定的座右铭。”电子科大附小老师文娟说,老师必须热爱学生,才能教好他们。

首先老师自己要有一颗善心,塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。在爱学生的同时细心地针对每一个学生的特点,因材施教,尽可能多地给学生们创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所前进,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

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同孩子一起成长 让音乐装点美好童年

“同孩子一起快乐成长,让音乐装点美好童年。”这是王舒辉老师的教学理念。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用,使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望,更好地完成好教学任务,最大限度地让音乐放射出它应有的光彩,这是王舒辉在课堂教学实践中不断思考与实验的课题。在音乐课上,王老师喜欢会把一些歌词编成小故事讲给学生听,或者在歌曲中会去加入更多小朋友喜欢的元素,这样学生会更加有兴趣。

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爱得深沉 舞好“魔法棒”

“22岁从大学毕业,来到电子科大附小,两年小学高段音乐教学的过程,简直是一段黑暗史。”张豆豆老师嗓子嘶哑,一脸喜悦地回忆教学初期的经历。

既然情况糟糕,为什么张老师还这么愉快呢?

原来,在面临学生不听话、和班主任交流没效果、与家长沟通不方便的多重困扰下,一心想踏踏实实教育学生的张豆豆忍不住了,“当副科老师不管用,那就教主课,当班主任,成为学生们的‘一线管理员’。

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  • 没有爱 如何做灵魂工程师

    没有爱 如何做灵魂工程师

    没有爱 如何做灵魂工程师

    因为教师是灵魂工程师,她才选择了教师这一职业。“没有爱就没有教育,这是我终身坚定的座右铭。”电子科大附小老师文娟说,老师必须热爱学生,才能教好他们。

    首先老师自己要有一颗善心,塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。在爱学生的同时细心地针对每一个学生的特点,因材施教,尽可能多地给学生们创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所前进,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

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  • 同孩子一起成长 让音乐装点美好童年

    同孩子一起成长 让音乐装点美好童年

    同孩子一起成长 让音乐装点美好童年

    “同孩子一起快乐成长,让音乐装点美好童年。”这是王舒辉老师的教学理念。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用,使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望,更好地完成好教学任务,最大限度地让音乐放射出它应有的光彩,这是王舒辉在课堂教学实践中不断思考与实验的课题。在音乐课上,王老师喜欢会把一些歌词编成小故事讲给学生听,或者在歌曲中会去加入更多小朋友喜欢的元素,这样学生会更加有兴趣。

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  • 爱得深沉 舞好“魔法棒”

    爱得深沉 舞好“魔法棒”

    爱得深沉 舞好“魔法棒”

    “22岁从大学毕业,来到电子科大附小,两年小学高段音乐教学的过程,简直是一段黑暗史。”张豆豆老师嗓子嘶哑,一脸喜悦地回忆教学初期的经历。

    既然情况糟糕,为什么张老师还这么愉快呢?

    原来,在面临学生不听话、和班主任交流没效果、与家长沟通不方便的多重困扰下,一心想踏踏实实教育学生的张豆豆忍不住了,“当副科老师不管用,那就教主课,当班主任,成为学生们的‘一线管理员’。

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  • 羊琴

  • 谢艳

  • 姚鑫

不辜负“教师”这两个字

第一次听到羊琴老师名字的人,都会对她的姓产生好奇:原来还有姓“羊”的人?其实,“羊”姓源远流长,全国约有10万人姓羊,而羊琴老师,就是这10万人中最平凡的一位,但教书育人这份职业又注定了她的不平凡。

今年,羊琴老师已经踏入了任教的第8个年头,从自己口中那个“一开始我是一个不太会教的老师”到现在面对学生和课堂的沉稳自信,8年的任教生涯让她改变良多。

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学生自主学习 家长应多带孩子一起运动

“我的课堂强调自主、合作、探究的教学理念,学习具有自主性和开放性,我的教学目标是让学生在自主、合作、探究中学会学习。”谢老师说,“在教学中,创设自主、合作、探究的氛围,鼓励学生进行教学“再创造”,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力。从过去的教师问学生答,转变到在自主、合作、探究的气氛中学习。”让学生自己学习,他们的心情也愉悦,主动地提出问题,敢想、敢问,可以使每一位学生的思维都处于一种积极主动的状态。

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宝贝们 请恕我难以一直和颜悦色

“孩子都愿意开口唱,愿意跟着老师学习。每堂课都能露出笑脸,课堂上让他们感到快乐,对专业方面的技能没有过高的要求。”姚老师说。

除了上音乐课,姚老师还要带学校的舞蹈队。“舞蹈队40人左右,每周排练6节课。”姚老师说,她会选择有一定舞蹈基础,家长支持的学生,同时,孩子喜欢舞蹈。“每年电子科大的迎新晚会,我们小学都会出节目去参加表演。”

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  • 不辜负“教师”这两个字

    不辜负“教师”这两个字

    不辜负“教师”这两个字

    第一次听到羊琴老师名字的人,都会对她的姓产生好奇:原来还有姓“羊”的人?其实,“羊”姓源远流长,全国约有10万人姓羊,而羊琴老师,就是这10万人中最平凡的一位,但教书育人这份职业又注定了她的不平凡。

    今年,羊琴老师已经踏入了任教的第8个年头,从自己口中那个“一开始我是一个不太会教的老师”到现在面对学生和课堂的沉稳自信,8年的任教生涯让她改变良多。

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  • 学生自主学习 家长应多带孩子一起运动

    学生自主学习 家长应多带孩子一起运动

    学生自主学习 家长应多带孩子一起运动

    “我的课堂强调自主、合作、探究的教学理念,学习具有自主性和开放性,我的教学目标是让学生在自主、合作、探究中学会学习。”谢老师说,“在教学中,创设自主、合作、探究的氛围,鼓励学生进行教学“再创造”,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力。从过去的教师问学生答,转变到在自主、合作、探究的气氛中学习。”让学生自己学习,他们的心情也愉悦,主动地提出问题,敢想、敢问,可以使每一位学生的思维都处于一种积极主动的状态。

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  • 宝贝们 请恕我难以一直和颜悦色

    宝贝们 请恕我难以一直和颜悦色

    宝贝们 请恕我难以一直和颜悦色

    “孩子都愿意开口唱,愿意跟着老师学习。每堂课都能露出笑脸,课堂上让他们感到快乐,对专业方面的技能没有过高的要求。”姚老师说。

    除了上音乐课,姚老师还要带学校的舞蹈队。“舞蹈队40人左右,每周排练6节课。”姚老师说,她会选择有一定舞蹈基础,家长支持的学生,同时,孩子喜欢舞蹈。“每年电子科大的迎新晚会,我们小学都会出节目去参加表演。”

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  • 苏虹

  • 刘安遂

  • 康志勇

每个孩子都有自己的优点和优势

驰骋球场 结下师生情谊

“以前选师范的时候其实并没有什么过多的了解,不清楚师范究竟是什么。”对于苏虹来说,对教师职业最初的认识是来自自己的妈妈。苏老师的妈妈是一位语文教师,小时候在家常常会看见她批改作业到很晚,也许是这种从小的耳濡目染,苏虹大学毕业后从事了教师这门职业。

理性,所以选择从事数学学科的教学。有过不自信,害怕不能教好学生。实践证明,皇天总不会辜负有心人。

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一日任教 终身担师责

从教28年后,如今,刘安遂走上了新的工作岗位一一总务助理,对于刘安遂来说,这是一个全新的起点。既是学校领导对他的信任,更是他前行的动力。“尽自己最大的能力把它做好。”他说,在这个沉甸甸的职务下更多的是责任和义务。

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爱和责任是最好的教师

朴实、和蔼、亲切是康志勇老师带给记者的第一印象。康老师从1981年7月开始教书,从事教育教学工作34年。她1991年从新都到电子科技大学子弟校任教,2007年分配到电子科技大学附属实验学校。

她曾荣获2000年电子科大优秀职工、成华区(微博)优秀班主任、电子科大附小巾帼英雄、电子科大附小先进个人的称号;所带的班多次获得成华区先进班集体及电子科大附小先进班集体的称号。所写多篇散文曾在报刊上发表。

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  • 每个孩子都有自己的优点和优势

    每个孩子都有自己的优点和优势

    每个孩子都有自己的优点和优势

    驰骋球场 结下师生情谊

    “以前选师范的时候其实并没有什么过多的了解,不清楚师范究竟是什么。”对于苏虹来说,对教师职业最初的认识是来自自己的妈妈。苏老师的妈妈是一位语文教师,小时候在家常常会看见她批改作业到很晚,也许是这种从小的耳濡目染,苏虹大学毕业后从事了教师这门职业。

    理性,所以选择从事数学学科的教学。有过不自信,害怕不能教好学生。实践证明,皇天总不会辜负有心人。

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  • 一日任教 终身担师责

    一日任教 终身担师责

    一日任教 终身担师责

    从教28年后,如今,刘安遂走上了新的工作岗位一一总务助理,对于刘安遂来说,这是一个全新的起点。既是学校领导对他的信任,更是他前行的动力。“尽自己最大的能力把它做好。”他说,在这个沉甸甸的职务下更多的是责任和义务。

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  • 爱和责任是最好的教师

    爱和责任是最好的教师

    爱和责任是最好的教师

    朴实、和蔼、亲切是康志勇老师带给记者的第一印象。康老师从1981年7月开始教书,从事教育教学工作34年。她1991年从新都到电子科技大学子弟校任教,2007年分配到电子科技大学附属实验学校。

    她曾荣获2000年电子科大优秀职工、成华区(微博)优秀班主任、电子科大附小巾帼英雄、电子科大附小先进个人的称号;所带的班多次获得成华区先进班集体及电子科大附小先进班集体的称号。所写多篇散文曾在报刊上发表。

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  • 李鲡娟

  • 何佳佳

  • 冯容

重视保健 健康同行

“以前从教语文,面对的只是一个班的教书育人,现阶段,作为科大附小府青校区的保健老师,责任重大,因为需要落实好整个学校的健康工作。”李老师说,为了优化保健工作,提升保健质量,更好的实现保教结合,促进孩子们体智德美全面和谐发展,学校每月会不定期开展一次的主题日活动,比如“爱眼日”、“爱牙日”’、“防艾宣传日”。“我是一个很朴实的人,每天过的很平凡,踏实本分过日子,简单快乐就很知足了。”

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和学生在一起 是一种收获

每个孩子都是独立的个体,拥有独立的人格,尊重个性成长,争做教育家型教师。

教育不是控制、教育是信任,只有信任才有教育的可能。当老师信任一个学生的时候,这个老师的教育也会赢得学生的信任,因为信任是彼此的,你给予了学生什么,学生也会反馈你什么。

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把学生培养成为一个真正健康的人

“方法可以慢慢学,但是习惯是从小养成的,要去改变非常难。”2010年,冯容从西南大学数学与应用数学专业毕业后,担任着高中的教学工作。

从教以后,冯老师更注重去改变学生们的学习习惯和方法。冯老师发现很多同学成绩不好主要有两个原因。第一是他们的基础不是太好;第二就是学生的习惯不好。

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  • 重视保健 健康同行

    重视保健 健康同行

    重视保健 健康同行

    “以前从教语文,面对的只是一个班的教书育人,现阶段,作为科大附小府青校区的保健老师,责任重大,因为需要落实好整个学校的健康工作。”李老师说,为了优化保健工作,提升保健质量,更好的实现保教结合,促进孩子们体智德美全面和谐发展,学校每月会不定期开展一次的主题日活动,比如“爱眼日”、“爱牙日”’、“防艾宣传日”。“我是一个很朴实的人,每天过的很平凡,踏实本分过日子,简单快乐就很知足了。”

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  • 和学生在一起 是一种收获

    和学生在一起 是一种收获

    和学生在一起 是一种收获

    每个孩子都是独立的个体,拥有独立的人格,尊重个性成长,争做教育家型教师。

    教育不是控制、教育是信任,只有信任才有教育的可能。当老师信任一个学生的时候,这个老师的教育也会赢得学生的信任,因为信任是彼此的,你给予了学生什么,学生也会反馈你什么。

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  • 把学生培养成为一个真正健康的人

    把学生培养成为一个真正健康的人

    把学生培养成为一个真正健康的人

    “方法可以慢慢学,但是习惯是从小养成的,要去改变非常难。”2010年,冯容从西南大学数学与应用数学专业毕业后,担任着高中的教学工作。

    从教以后,冯老师更注重去改变学生们的学习习惯和方法。冯老师发现很多同学成绩不好主要有两个原因。第一是他们的基础不是太好;第二就是学生的习惯不好。

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