说几句娃儿就要死要活:批评教育咋就这么难

教育新闻成都晚报2018-01-08 09:33

话题背景

这几天,一则河南高一男生从宿舍跳楼身亡的新闻让人唏嘘不已,案件中说男生跳楼前夜曾被班主任罚站。从新闻中我们得知该班主任在楼道仅和男生交流了一两分钟,不到8个小时,男生跳下高楼。且不说班主任罚站是不是导致惨剧发生的直接原因,这都让我们看到现在青少年的脆弱和教育中一个老大难的问题——批评教育的艰难。不仅是在学校,现在家庭中对孩子的批评也很难进行,小编不时听到有家长说他家孩子不能说,一说就要离家出走,甚至还有孩子更加极端,一被批评就嚷着要跳楼不活了……孩子真的就不能批评了?今天,就让我们一起来讨论下这个“脆弱”的话题。

不想被批评,这是很没面子的事情

悦悦(小学五年级学生):在家打烂一个碗要被我妈批评,考试考得不好要被我爸批评,写毛笔字没写好要被我爷爷批评,在学校上课讲话要被老师批评……我感觉每天都要被批评一次,虽然很多事我做得是不对,但也有一些事,我并不是故意做错的呀,并且我已经改掉一些毛病了。但他们还老是批评我,我一点都不喜欢,并且我妈还给我班上的同学说我又犯了啥子错事,搞得我很没面子的。

顺顺(小学五年级学生):记得有一次我妈才厉害,说我说了几个小时吧,就因为我忘带课本了,老师打电话让她送到学校来,放学回家就一直说这件事,一直说到吃晚饭……哎呀,我觉得我妈话太多了,一件事紧到说,好恼火嘛。类似的事情经常发生,我就很不喜欢她老是扭到一件事翻来覆去说我,说得我很烦躁。最要命的是有时候家里来人了,她还当着别人的面批评我,我觉得一点都不好意思,我给她说过不喜欢她这样,但是完全没得用,有时候我都在想我是不是她亲生的了。

妍妍(小学四年级学生):有一天晚上看电视看久了,我爸吼了我,我气得不行,因为家里人从来都没吼过我,把我气惨了,我就离家出走了。他们大晚上的出来找了我好久,从那以后家里人就没说过我啥了,反正我怎么做家里的人都顺着我来。在学校里的话,我又不爱和别的同学打闹,没犯啥大错误,有点小错误老师也没怎么批评我。我讨厌被批评,哪个要批评我,我就和哪个拼命!

现在娃娃简直“不得了”,我是遭整怕了

小语妈妈:我记得我女儿在10岁的时候,有一次晚上都快11点了,她还在看电视不睡觉,我就说了她,结果,她一把拉开门就跑出去,跑到马路中间站着,后面一辆货车朝她开过来她都不走,当时把我吓坏了,一下冲过去把她拉开。从那以后我就怕她了,生怕她再做出这种事情来,我们家里就她一个孩子,我不敢想象出了事我能怎么活。所以后来遇到什么事,我都不敢说她了,怕她走极端,就想她这一辈子平平安安的度过,什么事都不重要,命最重要。

杨杨妈妈:现在的娃娃不得了,说都说不得,说几句就要离家出走,我儿子就是这样,稍微多说了几句就要走,不晓得是在哪里学到的坏毛病。我和他爸爸上班都很忙,儿子从小就是爷爷奶奶在带,家里就一个娃娃,爷爷奶奶都很将就他,很惯他。有一次因为娃娃调皮,把邻居家的窗户玻璃打烂了,我就凶了娃娃几句,他就跑回去找他爷爷“告状”,然后他爷爷就和我吵,说娃娃还小不懂事,说我把娃娃说重了,说我教育方法不对,我也火了,就和他爷爷吵了一架。

我也很头疼,一方面我就觉得娃娃做错了事应该管教,现在不提倡打了嘛,但是口头批评还是应该有的;但另一方面,家里老人宠着娃娃,把娃娃都宠上天了,俨然是“保镖”一样的存在,我们当爸妈的说几句还要被老人说。现在娃娃也逐渐大了,我们也不好批评他了,就怕以后他天不怕地不怕的,到社会上惹事了就很恼火。

彤彤爸爸:我性子比较火爆,是那种一点就炸的人,在教育孩子这一方面我就奉行老一辈的观念“黄金棍下出好人”。我家那个小子,调皮得很,被我打了不少回,但是效果不明显啊,因为他妈妈要护他。从孩子出生我就在外地,一年休假回来一个多月,家里长期是儿子和他妈妈两个人生活。他妈妈基本上不打他,遇到事了就说孩子一两句,我觉得这不行的。

我孩子性子也犟,有一次我打他,他还还手,这我就不能忍了,不管他妈妈怎么护他,他都结结实实的被我“修理”了一顿。不过打他也有问题,现在我休假要回家呆一个多月,但他有啥事还是都找妈妈,送他去少年宫学画画也不要我送,还被我听见他问他妈妈我啥时候走……我也很头疼,怕他一个男孩子以后畏畏缩缩的,也怕自己打多了逆反心理更重。

批评不可少,但希望家长配合

成都市泡桐树小学某老师:其实孩子多多少少受点批评是很正常的,但是现在社会中存在一种扭曲的教育观念。历史上传统的教育观认为要严厉,要用条规约束孩子的德行;现在教育理念是要求对孩子温柔,对孩子爱,认为孩子是一个独立的个体,要让他(她)自由成长,现在社会上要求的是一种鼓励性教育,而不是批判性教育。但是在实际教学中,我和孩子有亲密的接触,我发现光对孩子表扬是不行的,批评教育是必不可缺的。因为现在的家庭很多是独生子女,六个大人带一个孩子,就出现了孩子很金贵的现象,这就导致有的孩子被宠得没边了,这种在家里特别特别受宠的孩子,到了学校一被批评反弹就特别大。

我举个例子,我们班有个小孩,在家特别受宠,从一年级到现在,脾气是一年比一年大,有一次放学后要求他妈妈给他买东西,他妈妈说不买,先回家,结果他把东西摔在大街上就走了……在学校也是,自我控制能力特别差,连基本的作业都不做,批评他还会抱怨老师,说为什么要做作业,他不喜欢做作业,然后家长也闹,认为老师要求太严格了,对孩子不好,我一次一次找家长沟通,但都没什么效果。

作为一个老师,你要面对的不仅仅是孩子,更是一个家庭,家长未必会配合你,这就是一个矛盾的所在点。家长眼里他的孩子永远是优秀的,尽管孩子有各种各样的毛病,如果孩子不优秀就是老师没做好。现在遇到孩子出问题,我就先与孩子沟通,家长能沟通就沟通,不能沟通我也没有更好的办法。我一直认为,孩子是纯真的,他可能小,不懂事,但是家长不可能永远让孩子在自己的保护下成长,以后孩子迟早是要走入社会的,这个阶段不指出孩子的问题,不帮助改正,以后就是社会教育孩子,社会难道就会比在学校更温柔吗?

绵阳市永顺路小学某老师:说实话,现在的教师真的不好当,尤其是班主任。我们班有一个班规,学生表现好就加分,就可以得到一个五角星,到期末累积到一定量的五角星可以兑换礼品,相应的,表现不好就要被扣分,还要上交五角星。我们班有一个男孩子,各方面表现都很优异,老师和同学对他评价都很高,但是他的家长就很让我头疼。有一次这个孩子犯了错误,我批评了他,让他上交一个五角星,但他不愿意上交五角星,他说他用扫地来弥补错误,我就同意了。结果,孩子奶奶打电话给我,一开口就质问我凭什么留孩子扫地,说我是在体罚学生,要投诉我,要去校长那里告我,各种难听的话都说出来了。我说不和孩子奶奶沟通,要和他爸妈沟通,结果他爸妈也说他们都舍不得惩罚孩子,在家都没说啥重话,指责我批评了孩子还体罚学生。我真的被气惨了,好几晚都失眠。

北师大版的小学语文课本上有一篇课文,里面讲妈妈的爱,文中说妈妈的爱是批评,是严厉的批评。所以我觉得家长对孩子的教育有很大的责任。现在也有一种教育观,叫挫折教育,让孩子受一点挫折,受一点批评,对孩子完全人格的形成是一种助益。孩子的一生不是风平浪静的,家长也不可能一辈子保驾护航,不让孩子受一丁点委屈,所以适度的批评在我看来是必要的,但希望家长配合我们老师的工作。

专家视角

让孩子学会接受批评

◎韩静(国家三级心理咨询师)

心理学研究成果表明,一般人都比较容易接受赞扬的话,不太容易接受批评。让孩子在幼儿时代就学会接受批评,无论对一个人完整人格的塑造,还是对促成其事业的成功,都具有相当积极的意义。和许多成年人一样,孩子们也喜欢听表扬而反感批评,那些难以接受批评的孩子长大后,也大多会对批评持“避而远之”或干脆“拒之门外”的态度。那么,如何让孩子学会接受批评呢?这里有几点建议供参考以下建议:

▲有意识地尽早“引进”批评

教育孩子,当然应该坚持表扬为主,但可以有意识地让孩子听到反面的批评。不过批评的时候应注意批评一定要语气温和,分析中肯,且以更多的表扬为前提,如:“你今天的表现很棒,作业也完成得特别好,不过今天有一个小问题……”有意识地早早“引进”批评可以帮他下意识体会到:批评和表扬同样常见!事实上,在幼儿时期就能适应批评的孩子,长大后往往也较能适应社会,其中也包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态,以及较强的承受挫折能力。

▲传授冷静处理的技巧

父母应教育孩子对批评的合理成分虚心接受,甚至列出改进的办法或措施。当然,对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求孩子掌握的“冷处理”技巧,包括:不要对批评者反唇相讥,不要“自卫还击”,不要夸张等等,相反,应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。

▲对被批评者一视同仁

不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自老师或父母的批评,但对来自同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子:只要批评有道理,即便这批评来自小伙伴,也应虚心接受。只要孩子学会了“善待”批评,批评完全可以如同表扬一样,鼓励孩子前进,而且可以起着表扬难以达到的警示作用。

(成都晚报)

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