放暑假了 爸妈“抓”我去旅游

旅游归来,儿子给了我一个差评

为了给孩子补充点儿历史知识,前几天我专门休了个假,给他报了一个旅行团,去参观兵马俑、秦皇陵等。吃的、喝的、用的我都准备得非常妥当,大热天的,无怨无悔地做全能保姆。再说,语文老师布置的暑假作业中就有一项是写暑假旅行的,我觉得儿子通过这次旅行一定受益匪浅吧?回来后就鼓励他把旅行感想写下来。写完后,我一看,简直惊呆了!题目是《糟糕的暑假旅行》,开头就是说他被我“抓”到了陕西去旅游,过程则是“妈妈一个劲儿地对着一堆堆泥人狂拍,真是无聊”“景区里连个正经卖吃的都没有,人都要被晒化了,晚饭也是超级无敌难吃”,结尾又写道“以后再也不要跟妈妈出来玩耍了”。这肯定不是我要的效果噻,我就让他重写。儿子坚决不肯,说他写的是他自己的暑假旅行,不是别个的。我就纳闷了:为啥一场多么有意义的旅行在儿子眼里变成这个鬼样子了?

家长迷茫

操碎了心,却出力不讨好

罗女士:我女儿读小学二年级了,平时胆子小,性格有点儿内向。这不暑假了嘛,觉得应该多让她接触接触外面的人,多去几个地方,改变一下性格。这几天成都热得很嘛,我们夫妻合计着周末带她去一个露天浴场玩水。路上,女儿还有说有笑,欢脱得很。没想到,一到地方,立马歇菜了:不敢下水。鼓励她试过好多次,都是死活不愿意,那阵势好像我跟她亲爹想要淹死她一样。最后直接鬼哭狼嚎,旁边的小朋友都来围观,一些家长也纷纷劝我们,不要这样为难孩子。没得办法,只能打道回府。这都一星期过去了,她都还在“记仇”。无语得很呐!

何先生:为了开拓孩子眼界,假期带九岁的儿子去了苏州。参观苏州博物馆时,儿子那个精力真比大人好多了啊,不嫌累的到处疯跑,想让他认真地看会儿展品都要随时盯着,否则,一不留神跑远了喊不回来还要去追他,反正就像个猴子一样,一刻也不得安生,眼看着就要引起其他游客的公愤了。大庭广众下揍一顿吧,我又嫌太丢人,只好耐着性子各种迁就!以后真不敢再带他出来了,学不到东西,自己又气。恼火得很。

李女士:儿子小的时候,我跟老公出去玩只能把孩子放在老人家里。但是不带孩子少了很多乐趣,多少也有点儿遗憾。眼巴巴等着孩子七岁了,就迫不及待地要让他开开眼界,接触自然,于是选择了爬山。但是,刚开始没多久,就看着孩子兴味索然,好像挪不动的样子。他爸爸就找他拉话,比如看到了瀑布就问“宝贝能不能说出一首描写瀑布的诗呢?”根本不予理会。说什么,他都不愿意开腔。我就说妈妈背包好累,能不能帮妈妈分担一点儿啊?这下终于开腔了:“咋个?你们让我来拉练,就是要我帮你们背东西唆?没让你们背我就不错了。”好心带他爬山,居然说是“拉练”,看来以后自驾周边随便逛逛是可以的,出远门或者去爬山之类,还是算了。

孩子纠结

我是陪爸妈来旅游的?

心雨(小学三年级):上周,爸爸带我到西安游玩,我也没去过,只听爸爸说很好玩的。到了之后,只那个城墙就走了大半天,不晓得一堵墙有啥子看的哦,绕来绕去,腿都要断了,就吵着让爸爸背。爸爸说自己还背着包呢,还嘲笑我马上也变成一件行李要他背了。我就说爸爸你见过自己还能走两步的行李吗?其实爸爸还跟我讲了关于城墙的好多事情,我现在也记不到了,反正觉得没意思。

俊俊(小学五年级):前几天,我妈带我去爬衡山。妈妈说,她之前爬过一次的,两小时就爬上去了,但是,这次是带我,所以一起爬了六小时才到山顶。我在外面也挺难伺候的,一路上又是吃零食又是喝水,还吵着休息。我估计我妈应该挺恼火的吧,自己肯定也没玩好。其实我根本就不想爬山,根本就不好玩儿。但是妈妈说我太瘦了,要锻炼,看到妈妈背着包,耐心地陪我慢慢爬了六个多小时,我只觉得挺对不住妈妈的。但愿以后再不要爬山了。

学生子楷(初中三年级):当爸妈说要带我去什么窑看陶瓷的时候,我内心是非常抗拒的。我觉得最无聊的事情就是跟着爸妈出去,这也不能吃那也不能买,什么都他们说了算,太无聊了。我情愿在家自己看看书、睡睡觉。但是,他们非要带着我去,说怎么的都比我自己在家好。去了之后,他们拍照,我就跟在他们屁股后面玩手机,太浪费生命了。我有个小伙伴,有一次就是不想跟到爸妈出去玩,就让我们几个给他打电话,把他解救出来后,大家一起去网吧。看来,下次我也得用这招才能摆脱爸妈们的“魔掌”了。

老师支招

不妨给孩子来个“纯玩”

吴老师(小学教师):孩子好不容易放个暑假,就是该好好放松一下嘛。再说,这个时间段,基本上暑假作业也完成的差不多了。作为对孩子的一种犒劳,顺应孩子的天性,来一场纯玩儿的旅行,别想着要在旅行中给孩子灌输什么历史知识、抽查诗歌、回来写作文等等,否则,本来应该开开心心的旅行,反倒让孩子有了抵触情绪。

陈老师(小学教师):关于去哪儿旅游的问题,大人可能是想着看看风景什么的,而小孩子,尤其是小学的孩子,不管到了哪里,都比较喜欢游乐场和动物园之类的,这些,家门口就有不少,何必花着钱带着孩子舟车劳顿的?我们眼中的那些所谓的具有教育意义的景点,可能在孩子眼里还不如一块儿橡皮泥玩得来劲儿。

李老师(初中教师):孩子太小的话,带出去旅游,是和大人一起遭罪,那不叫旅游;孩子大一些吧,带孩子出去,大人遭罪,孩子倒是开心,对大人来说也不叫旅游。可是,有一个事实是,孩子大到基本不用你操心了的时候,人家又不愿意带你玩了。所以,家长还是要珍惜这些能和孩子一起出游的时光,多点儿耐心,少点儿抱怨,起码该庆幸孩子还允许你陪伴。

专家视线

旅游应该是改善亲子关系的契机

刘传星(四川省教育科学研究所心理教研员、国家二级心理咨询师)

家长让孩子趁假期走出去看看,在学习之余,给孩子放松以鼓劲,有这个意识是很值得鼓励与肯定。旅行实际上是对传统教育的补充,国家也在大力倡导中小学的“研学旅行”,就是有目的、有计划地组织学生走出校园,在旅行中进行学习,增加了学生与大自然、社会接触的机会,这与“读万卷书,行万里路”也是一脉相承的。

这种旅行首先是开拓视野。毕竟每个人都应该是社会的人,最终都要走向社会,走向未来的岗位和职业。对于孩子来说,总在家庭、学校里,孩子的社会属性就会发展相对缓慢。其次,可以让孩子更好地明确心中的梦想和目标。学生只是进行知识的学习的话,对外界社会以及社会上的职业是没有任何概念的,但是,外出旅游的话,会遇到导游、客车司机、警察以及许多在学校接触不到的职业和人群,在这个过程中,孩子了解了一些信息,会对自己未来想学习什么专业、从事什么职业等,提供一个非常好的直接参考。再次,外出旅行的机会可以很好的提升孩子自身的综合能力。比如出行前搜集信息的能力;出去后,孩子面对一些景观会思考它们是什么,为何这样建筑、这样呈现,以及旅行中遇到的一些问题的化解,这就锻炼了思考问题、分析问题、解决问题的能力;最后,游览的所观、所感,是同学们的一个很好的交流素材,对于写作、文学素养来说,也是一个鲜活的来源。

父母和孩子一起旅行,更是一个改善或加强亲子关系的绝好时机。现在的孩子,由于对父母的关爱体会得不到位,很多家庭的亲子之间都会有小插曲、小矛盾等,比如孩子不能够体谅父母的用心、不愿意帮父母分担行李等。孩子的天性是喜欢鼓励与表扬,但是这种鼓励与表扬不能是“无水之源”,所以,为什么要鼓励他就显得很重要。所以,出行前,家长可以鼓励孩子自己搜集信息,并及时地给予肯定。孩子在被认可之后,就会有成就感,这就拉近了亲子关系。而且,在出行过程中,家长可以创造一些条件,比如征求孩子意见,看孩子能否帮家长拿一些东西。孩子若主动或欣然同意帮父母拿东西,也应及时给予鼓励、表扬。顺从了孩子的这种喜欢被鼓励和表扬的天性,可以避免很多可能的行为偏差。

至于旅行目的地的选择,家长应明确并尊重孩子的意愿。家长若只以自己的兴趣来安排,会打压孩子出行的积极性,出行的目的和意义就达成不了。所以,建议家长决定带孩子出行前,先跟孩子讨论一下他想去哪些地方,再试着了解孩子这样选择的理由,如果孩子能够“自圆其说”,家长再根据孩子的身体素质等,在可行性上做一个大致的评估。这样,会避免后续旅游中的很多问题。毕竟孩子的视角和家长的是不一样的,所以,如果孩子有自己充分的理由,家长不妨在行程上进行调整,尊重孩子的意见。举个简单的例子,去看电影,家长可能觉得抗战片、都市情感剧很好看,就带着孩子去看了;可是,孩子自身更想看钢铁飞侠、鲁滨逊漂流记之类的。若是家长在出行的问题上,专制地决策,孩子出行的积极性、主动性会受挫,可能以后,你再要带他出行时,孩子就会说“你们去吧,我就在家耍,比在外面耍要好得多”,这就麻烦了。

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